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生物刘亚民 听课反馈表
作者:信息中心    文章来源:本站原创    点击数:6710    更新时间:2014-11-25


听课反馈表(biao)

姓名

刘亚民

学科

生物

上课班(ban)级

高一(11

时间

2014-9-27

课题(ti)

细胞中的糖类和脂(zhi)质

 

情(qing)

况(kuang)

 

1、教(jiao)(jiao)学设计。教(jiao)(jiao)学环节应该安排合(he)理,好的(de)(de)教(jiao)(jiao)学设计应该能使学生的(de)(de)思路跟(gen)着教(jiao)(jiao)师,思维(wei)是流畅的(de)(de),逻辑(ji)清晰合(he)理的(de)(de)。若(ruo)教(jiao)(jiao)师的(de)(de)思维(wei)混(hun)乱,学生一(yi)头雾(wu)水,反复多次之后,学生便不想再跟(gen)着教(jiao)(jiao)师的(de)(de)思维(wei)。

2、个人素养。教师要懂得(de)注意联(lian)系生(sheng)(sheng)活实际,使知识能够(gou)应用于(yu)日常生(sheng)(sheng)活,真(zhen)正(zheng)做到(dao)学以致(zhi)用。教师还(hai)应该学会调节课堂气氛,调动(dong)学生(sheng)(sheng)的思(si)维。

3、课件的(de)制作。课件中(zhong)的(de)大(da)(da)小(xiao)(xiao)标题以及正(zheng)文的(de)字(zi)体大(da)(da)小(xiao)(xiao)应(ying)该是(shi)合理的(de),字(zi)体应(ying)该是(shi)变换多样的(de)。这样,一方面美观大(da)(da)方,另一方面学生不(bu)容易疲(pi)劳。

4、板(ban)(ban)(ban)书设计。另(ling)外,板(ban)(ban)(ban)书设计也要(yao)注意(yi)美观。字体的(de)大小(xiao),粉笔的(de)颜(yan)色要(yao)搭配使用。同时,还可以(yi)留些空间给(ji)学(xue)生(sheng)到黑(hei)板(ban)(ban)(ban)上填写。学(xue)生(sheng)下(xia)课(ke)从黑(hei)板(ban)(ban)(ban)上能一眼看到本节课(ke)的(de)重点(dian)内容。

5、教学方法的选择。本(ben)节课采用的是(shi)教师引导,学生(sheng)(sheng)参(can)与的教学方法。学生(sheng)(sheng)讨(tao)论、看书并(bing)填写(xie)学案,这些体(ti)现了以学生(sheng)(sheng)为(wei)主体(ti)的思想(xiang)。

6、反(fan)馈。课(ke)堂上要注意(yi)及(ji)时反(fan)馈,及(ji)时反(fan)馈的(de)效(xiao)(xiao)果(guo)是(shi)效(xiao)(xiao)率最(zui)高的(de)。课(ke)堂内容讲(jiang)完之后(hou),教师(shi)要及(ji)时进行巩固练习(xi)。

7、归(gui)纳。一节课结(jie)束(shu)之(zhi)后,要进行归(gui)纳总(zong)结(jie)。归(gui)纳总(zong)结(jie)不是(shi)简单的(de)罗(luo)列(lie)本节课的(de)知识,而是(shi)应(ying)该是(shi)有(you)创意的(de),能够激(ji)发学生(sheng)思维的(de)。

 

 

个(ge)

   

   

1、教(jiao)(jiao)学设计(ji)。一(yi)节课的(de)灵魂在于教(jiao)(jiao)学设计(ji)。教(jiao)(jiao)学设计(ji)应该是(shi)有(you)头有(you)尾(wei)的(de)。有(you)头即要(yao)有(you)导入(ru),导入(ru)要(yao)短小精悍,同时要(yao)能抓住学生的(de)眼球。有(you)尾(wei)即课堂最(zui)后要(yao)总结归纳。

2、个(ge)人素养(yang)。应该表达清晰,充满激情,放得(de)开。

3、课件的制作。课件要(yao)图(tu)文并茂,配(pei)合动画、视频(pin)。

4、板书(shu)设计。板书(shu)设计应该(gai)是提(ti)纲挈领的,可以(yi)是框架(jia)式(shi)的,也可以(yi)是网络式(shi)的或概念图式(shi)的。

5、教学(xue)方法(fa)的(de)选择。教学(xue)方法(fa)多种(zhong)多样,要根据教学(xue)内容以(yi)及(ji)学(xue)生的(de)具体情况选择效率(lv)最高(gao)的(de)教学(xue)方法(fa)。

电子表格:第四(si)周周一上传教学工作处。


文章录入:信息中心    责任编辑:jylix 
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