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李哲民听课反馈表
作者:信息中心    文章来源:本站原创    点击数:7388    更新时间:2014-11-25


听课反(fan)馈表(biao)

姓名

 李(li)哲民

学科

  语文

上课班级

 高一(6)

时间

9.26第(di)6

课题

         《相(xiang)信(xin)未(wei)来》

 

听(ting)

馈(kui)

 

1、课堂中给(ji)学生时间读书是(shi)很好的。但是(shi)每次读书要有目的性地去读,不(bu)能什么(me)都读。

2、对意象的分析讲解(jie)之(zhi)后(hou),一定(ding)要回归到情(qing)感(gan)。

3、自己(ji)所提出(chu)的任何问(wen)题,都要收回(hui)。不能刚开(kai)始问(wen)了,到最后也不作回(hui)答。

4、课(ke)堂讲解前后(hou)要(yao)有照(zhao)应,才能称为完整的课(ke)堂。

5、要有(you)适度的创新。

 

 

个(ge)

   

   

走上讲台(tai)将近(jin)一个月的(de)时间(jian),在(zai)不断地熟悉高中教学的(de)特点和方法(fa)。从刚(gang)开始(shi)的(de)陌生(sheng),到现在(zai)的(de)有(you)所(suo)了解,应该为自己有(you)所(suo)成长而感到高兴。

然后,问题还是在多方面存在的(de)(de)。比如:课堂教(jiao)学的(de)(de)语言过于平淡(dan),没有抑(yi)扬顿挫;教(jiao)学方法还有待改进,重(zhong)点(dian)还不够(gou)突出(chu);对教(jiao)材的(de)(de)把握需(xu)要更(geng)多的(de)(de)时间等(deng)等(deng)。

在今后一定要以高要求为目标,不(bu)断改善自己,尽(jin)快(kuai)站(zhan)稳讲台。

电子表格:第四(si)周(zhou)周(zhou)一(yi)上传教学工作处。


文章录入:信息中心    责任编辑:jylix 
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